人教2011版小学数学四年级在熟悉的教学情境中体验复式条形统计图的必要性.docVIP

川益小学第三届“益生杯”青年教师说课比赛说课稿 课题名称：四年级下册第八单元第三课时《复式条形统计图》 教材版本：义务教育课程标准实验教科书（人教版） 教师姓名：何永群 教师年龄：28岁 教龄：6年 职称：二级教师 教学背景分析 《统计》是课程标准中属于“统计与概率”领域的数学知识，贯穿于整个小学教学。而本节课《复式条形统计图》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第八单元第三课时的教学内容，也是第二学段关于“统计与概率”的起始教学。在第二学段，关于“统计与概率”，课标要求学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。在第一学段的教学过程中，学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，掌握了复式统计表、单式条形统计图，并会用简单的统计图表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单的问题，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活中的作用和意义，并初步建立了统计观念。而本节课的教学是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图，根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策，为以后学习折线统计图、扇形统计图等，进一步形成统计的思想和方法打下基础教学。我校地处铜元局，众所周知，铜元局有着悠扬、辉煌的历史，但由于时代变迁以及长江厂