人教2011版小学数学四年级四年级下册轴对称图形教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 人教版四年级轴对称图形的教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、通过创设一定的学习情境，引导学生对生活中熟悉的对称物体和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。 2、能够概括出轴对称图形的性质和特征。 （二）过程与方法： 1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。 （三）情感、态度价值观： 1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。 2.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。 二、重点难点： 教学重点：1、找出轴对称图形的对称轴。 2、概括出轴对称图形的性质和特征。 教学难点：1、判断一个图形是否是轴对称图形。 2、找出轴对称图形的对称轴。 三、课前准备： 1.学生的准备：长方形、正方形纸片各一张；轴对称图形纸片。 2.教师的教学准备：课前了解学生对轴对称图形的熟悉程度有多少。 3.教学用具的设计和准备：长方形、正方形、纸片各一张，轴对称图形纸片。 四、教学过程： （一） 创设情境，导入新课 师：同学们，今天我给大家准备