语文人教版五年级下册25.《自己的花是让别人看的》第二课时.docVIP

25、自己的花是让别人看的（第二课时） 执教者：陈丽君 教学目标?： 有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，联系上下文和生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。 ?教学重点： 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 教学难点： 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学过程： 直接导入本节课课题 引出课题，轻声齐读课题。 回顾旧知 回顾上节课旧知，引出“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”并指导读好这句话。 探寻、感受“奇丽的景色” 默读全文，边读边思考：从文中哪些句段中体会到了景色的奇丽？ 学生汇报。（指名朗读） 提出学习要求：你认为这一段美在哪？请用笔圈出关键词语，并将这些词轻声再读一读。 学生汇报自己勾画的词语，并自由交流勾画的原因。 教师借助幻灯片引导学生顺图理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”的意思，并鼓励学生积累课外的描写花的好词。 创设情境，引导学生多种方式再读描写景色奇丽的语句，加深感受。 引导交流自己读后的联想，加深对文字的体会。 探寻、揭秘“奇特的民族” 1、 出示学习要求：默读课文，找到文中描写这个民族奇特的语句，勾画并轻声读一读。 2、 指名汇报，并试着用疑惑、吃惊的语气读一读相关语句。 3、 小组内讨论交流：你是如何看待他们的这种奇特的做法？ 4、 汇报、交流。 5、 创设情境：