中学生思想道德现状与对策分析——以鄂尔多斯市中学生为例.pdfVIP

、’ L● 嚏 吁。乒o，． 第一章导论 一、 导论 (一)本选题的研究意义 在整个人类思想发展史上，思想道德不仅扮演着重要角色，而且构筑了整个人 类社会发展的一道独特而又亮丽的风景线。思想道德建设不仅关乎到当今的教育要 培养一个什么样的人的问题，而且也关乎到国家的安危和社会的稳定。在思想道德 建设的各类社会群体中，中学生的思想道德现状以其独特个性吸引着广大专家、学 者、教师、家长和学生的广泛关注。认清当今中学思想道德的现状，分析当今中学 生思想道德建设存在的诸多问题的原因，构成当代中学生思想道德教育的新对策， 不仅具有重要的历史意义而且具有重要的现实意义。 历史唯物主义告诉我们，社会存在决定社会意识。有什么样的社会现实就会有 什么样的社会意识。思想道德作为一个社会意识无疑来自于当今社会各种现实。近 些年来，在改革开放大潮的洗礼下，中国社会的经济发展取得了突飞猛进的成果， 与此同时也产生了一些相伴生的社会现象：一些领域引发了不同程度的理想信念模 糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感流失等问题。享乐主义、纵欲主义、 拜金主义、极端个人主义、互联网的消极影响有所增多，这些问题都会通过各种各 样的途径和形式传播到中学校园里，对中学生的思想道德的养成产生一定的消极影 响。导致了一些中学生精神迷离、动作变形，甚至走上了违法犯罪的道路。这让我 们感到痛心疾首的同时，也促使我们去思考这个问题的成因以及解决的对策。应该 承认，当下未成年人的思想道德建设越来越得到社会各个阶层的广泛关注，一些与 未成年人的实际不相符合的制度得到不断的调整和改进，未成年人的成长环境在不 断得到改善。这不仅关乎到成千上万家庭的切身利益也关乎到国家的兴衰和社会的 稳定。有鉴于此，2004年党中央、国务院制定了《中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这是在中学生思想道德建设中具有里 程碑意义的一个文件。这对加强中学生思想道德建设无疑具有重要的指导和借鉴意 义。 另外，中学生的思想道德具有整体性、全面性、动态性和多样性的特点，这就 对我们如何把握中学生的思想道德现状提出了挑战。在中学生思想道德教育的历史 和现实面前，实事求是地讲，由于历史和现实的原因我们不可能对全国的中学的思 想道德现状进行调查，也不可能仔细的深入到每一个中学生思想道德的每个层面， 这是十分遗憾的。相反，我们可以另辟其径，从鄂尔多斯市的中学生思想道德现状 调查入手，从而推论出全国中学生思想道德的共性和个性，进而分：昕中学生思想道 内蒙古师范大学硕士学位论文 德现状的成因，提出中学生思想道德建设的原则，进而构建其解决对策。 (二)本选题的国内外研究现状 国内对中学生思想道德的现状的把握及研究开始的比较早，产生了一些具有中 学生思想道德共同特征和地区特色的理论成果，这些理论成果主要集中在中央文 件、领导人讲话、著作和论文等方面。 首先，在中央文件方面，从1978年党的十一届三中全会以来，中共中央关于 加强和改进学校德育工作陆续下发了若干文件。比如，《中共中央关于改革学校思 想品德和政治理论课教学的通知》、《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工 作的决定》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》。在这些文件的指 导下中学生的思想道德现状不仅引起了广泛的关注，而且就其本身的建设也得到宏 观的指导，对中学生思想道德素质的提高起到很大的促进作用。进入20世纪90年 代，为了适应改革开放的新形势，中共中央就进一步加强和改进学校德育工作又下 发了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干指导意见》。该文件从 25个方面讲了学校德育工作需要着重把握的若干重大事项。进入21世纪以后，伴 随着国际国内环境的巨大变化，中共中央、国务院在2004年3月22日又下发了《中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。这些文 件不仅指出了当前中学生思想道德的现状，而且也提出了一些改进的新措施、新途 径、新方法，这对当前和今后加强和改进中学生思想道德建设具有重要的建设性作