语文人教版五年级下册21. 猴王出世.docVIP

21.《猴王出世》教学设计 【学习目标】 １、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 ２、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 ３、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 【教学重点】 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 【课时安排】 １课时。 【课前准备】 １、教师准备： 多媒体课件及小说《西游记》。 ２、学生准备： 查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。 【教学过程】 一、揭示课题 １、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？ （孙悟空。） ２、你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。 二、扫清文字障碍 １、默读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 （对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决。） ２、交流自学情况，逐段汇报难懂的字词和和句子，教师引导学生大概了解句子的意思。 例如：课文第一自然段中“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。 三、初读课文了解大意 １、边读边想：石猴是从哪来的？又是怎样成为美猴王的？