语文人教版六年级下册十六年.docxVIP

18、十六年前的回忆 杨振凤 一、 教学目标： 1、学写本课10个生字。 2、读读记记“书籍、抽屉、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、瞪眼、魔鬼、苦刑、残暴、匪徒、拘留、勉强”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4、 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法，并迁移运用。 二、、教学重难点 1、引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。 2、结合当时的背景，理解一些含义深刻的句子。 3、引导学生领悟课文前后照应的写法。 三、教学方法：以读代讲，借助资料理解文本，写法迁移运用。 四、教学准备 1、收集关于李大钊的资料。 2、课件。 3、布置学生提前预习课文，想想课文是按什么顺序叙述的？作者回忆了十六年前父亲的那几件事？ 五、课时安排 两课时。 六、课型：新授课 第一课时 课时目标 1、了解本单元的学习目标。 2、整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序。 3、正确、流利地朗读课文，学会生字。 4、 感悟人物品质和前后照应的写法。 教学重难点 理清课文条例，感悟人物品质和前后照应的写法。 教学过程 一、“单元导读”入手，明确单元学习目标 导：同学们，今天我们一起走进“深深的怀念”这一单元主题，请同学们自读“单元导读”，想想我们在这一单元里将要看到什么，学习什么？并划出本单元学习目