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我的老师语文学案 　　⒈体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。　　⒉学习本文围绕中心选取材料的写法。　　⒊揣摩文章的语句。　　目标1、2、3　　⒈通过多种形式的朗读与课文进行多次接触，感悟那深挚的师生之情。　　⒉自己去发现问题，提出问题，研究问题，从而在学习过程中获得积极的情感体验。　　⒊在讨论分析中合作学习，促使思维的碰撞、磨合、吸纳。　　有人说：“教师是塑造人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”“老师是人梯，载着学生攀登科学的高峰。”同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这些老师给你们留下了什么印象呢?他们给了你们哪些支持和帮助呢? 那位 老师使你终身难忘呢?你们也许写过“我的老师”这类作文，写得如何?现在来读一读现代著名作家魏巍回忆他的小学老 师蔡芸芝 先生的一篇文章。比较一下，有没有课文写得那么生动，富有真情实感。　　㈠自己搜集有关魏巍的资料,进行整理归纳。　　㈡自读课文，整体感知，完成下列“冲关”练习。　　⒈给下列加点字注音。　　褪色()卜问()焚香()黑痣()　　⒉辨析下列各组字的形、音、义。　　即()孤()卷()蜜()恋()　　既()弧()券()密()念()　　⒊预习课文，看本文共记叙了几件难忘的事情?各用一个小标题概括，写在下面。　　⒋细读课文，从文中找出直接赞美