《一夜的工作》教学设计 .docxVIP

《一夜的工作》教学设计 福州市鼓楼第五中心小学 许国伟 【教材分析】 《一夜的工作》是人教版小学语文第十一册的一篇课文。课文主要讲了在建国初期，作者送稿去中南海请周总理审阅，在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形。课文写得剪短，几乎没有任何铺陈﹑点染，但周总理为国操劳的形象却刻画得相当生动感人。作者对周总理的敬仰﹑爱戴之情，也充盈于字里行间。 【教学目标】 1．通过品词品句，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事来表现人物高尚品质的方法。 2．有感情地朗读课文，感悟总理的工作精神和人格魅力。 【教学重难点】 借助重点词句，以读促悟，引导学生体会文章思想感情，培养学生对总理的热爱和敬仰之情。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、导入新课。 今天我们要学的课文的课题是----请大家齐读课题：《一夜的工作》。 看到这个课题, 大家想到了什么? 二、初读课文，整体感知 1、快速默读课文. 2、想想课文写了一件什么事。 三．用一两个词语概括你默读课文之后的感想或感受. 四、精读课文，感悟精神 预设： A、“我走进总理的办公室……如此而已。” 1、教师相机点拨：“极其简单”是什么意思？（简单到了不能再简单）从哪些方面体现总理的生活简单？（一张写字台、两把小转椅、一盏台灯） 2、引导学生联系生活展开想象，把高大的宫殿与简陋的陈设对比。突出总理生活简朴，品质的不简单（齐读，读出“极其不简单”的感受） B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶……好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 教师设疑激趣：花生米有没有增加分量？（鼓励学生充分发表看法） 3、指读、齐读。 C、“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件……到时候叫你。” “一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） D、“他一句一句地审阅……有时问我一两句。”(出示插图) 1、教师相机点拨：找出表现周总理审稿过程中的动词（看、画、想、问） 2、这些动词说明总理什么样的工作态度？（周总理工作仔细、认真、负责的精神） 3、引读 总结学法 这节课我们抓住重点语句,发现了本文运用对比的写法来表现总理那平凡而又不平凡的一夜的工作. 工作劳苦 12、一夜的工作 敬佩 生活简朴 自豪 每夜