2018届高考地理第二轮复习题型高分攻略专项1选择题考场答题5技法(共84张PPT).pptVIP

2018届高考地理第二轮复习题型高分攻略专项1选择题考场答题5技法(共84张PPT).ppt

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(1)命题规律。 这种类型的选择题,命题者往往会从以下几个角度去设置障碍:①选项本身就是错误的,不符合科学性;②选项虽然正确,但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系,如要求选择出题干中这一结果产生的原因,而给出的则是题干中内容会导致的结果。 (2)解题步骤。 ①明确区分试题中的“因”和“果”; ②从逻辑的角度推理分析“因”和“果”的内在关联; ③迁移相关地理知识解答试题。 【真题剖析】 1.由因推果法 (2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层,据此完成(1)~(3)题。 (1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(  ) A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米 C.约为210毫米 D.远小于210毫米 (2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(  ) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆 (3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(  ) A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小 C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 【推理论证】本题组以我国西北某闭合流域的剖面及相 关材料为背景,考查流域特征分析,可以采用“由因推 果法”进行分析解题。第(1)题,“闭合流域”“盐湖 面积多年稳定”→水量平衡→蒸发量等于降水量→年均 降水量仅为210毫米,故平均实际蒸发量约为210毫米。 第(2)题,区域气温等要素大致相同,故实际蒸发量取 决于区域含水量大小→坡面地质为岩石,地表坡度大, 不利于积水留存,实际蒸发量最小。第(3)题,干旱 地区→大量种植耐旱植物→消耗较多的水资源→汇入 湖泊的水量减少→盐湖面积缩小。 答案:(1)C,(2)A,(3)B。 2.由果溯因法 (2017·全国卷Ⅱ)洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。右图示意贺兰山东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主,贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘,据此完成(1)~(3)题。 (1)贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡(  ) A.坡度和缓 B.岩石裸露 C.河流、沟谷众多 D.降水集中 (2)与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较少的主要原因是(  ) ①降水较少 ②山地相对高度较小 ③河流较长 ④风化物粒径较小 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ (3)贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是(  ) A.海拔较高 B.土层浅薄 C.光照不足 D.水源缺乏 【推理论证】本题组以贺兰山东麓洪积扇分布图为背 景,考查洪积扇分布特点的成因及洪积扇与耕地的关 系,三个问题都是呈现结果,追求原因。第(1)题,由 材料信息可知,洪积扇主要形成于山口,是流水的搬 运和沉积作用形成的,洪积扇集中连片分布说明河流 沟谷较多,山口密集,图中可以看出贺兰山东麓河流 较多,故洪积扇集中连片分布。第(2)题,图中贺兰山 东麓南部地势起伏较大,河流短小,水流速度快,搬 运能力强,故沉积物以砾石为主;而甲地洪积扇上游 地形以低山为主,地势起伏较小,水流速度较慢,搬 运能力弱,且河流较长,大颗粒的砾石容易在中上游 沉积,故山口处沉积物以泥沙为主。第(3)题,由题 干信息可知贺兰山东麓南部洪积扇堆积物均以砾石为 主,且耕地主要分布在洪积扇边缘,说明土壤是影响 耕地分布的主要因素,即以砾石为主,土层浅薄,不 适合耕种,而边缘地区泥沙颗粒较小,土层深厚,适 合耕种。 答案:(1)C,(2)B,(3)B。 【解后反思】 (1)地理原因与规律是因果关系产生的根本原因。注重试题材料的因果关系和所学知识的因果关系的密切结合。 (2)注意综合思维的严密性和推理过程的逻辑性。因果联系强调因果关系,因此要有较强的思维逻辑性。 【推理论证】该题以六个观测点的经纬度坐标信息为背景,考查经纬线的分布。做题时需要考生把对应点的坐标数据,转换成图形,再根据图形中具体的点进行判断。 根据各观测点的经纬度坐标,可以画出其相对位置(如下图), 判断考察路线为西北-东南方向,故地质构造线为东北-西南方向。 答案:D。 【解后反思】 “无图考图”题突破方法 (1)构建心理地图 将题目信息数据,通过回忆、想象大脑“硬盘”中已有的图示,重新构建相对应的“心理地图”,在“胸中有图”的前提下分析和解答问题。这就要求考生平时要注意多读图、填图、用图。 (2)借助辅助图像 有些题目包含的信息较多,运用心理地图难以同时想出众多的图像信息。解题时,不妨边读、边想、边绘制简图,尽可能准确地绘出题目文字所表示的经

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