人教2011版小学数学四年级小数的加减计算（I）.docVIP

小数的加减计算（I） 教学内容及分析 本课是义务教育人教版教材小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》的起始课。小数的加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数的加减法的学习是学生日常生活和进一步学习、研究的需要，而理解小数加减法的算理，掌握其算法也是小学生基本的并且是必备的数学知识、技能。 教学目标 1、结合具体情境理解小数加减法的意义和方法，并能正确地进行计算。 2、渗透用已学知识解决新问题的数学思想，体验知识迁移过程并归纳计算法则。 3、 通过生活感受，使学生明确数学就在自己的身边,树立学好数学的自信心。 教学重、难点 小数加减计算方法的探究过程。 理解小数点对齐就是数位对齐。 教学设计 一、 联系生活 创境导入 1. 师： 猜一猜，他们这是去哪儿了？ 你们喜欢逛超市吗？ 超市里都有哪些东西卖？ 买东西时，你都关注什么？ 2. 超市打折，购买文具盒一个9.53元，笔记本一个7.28元 师：根据这两个信息，你能提出哪些问题？ 预设1：文具盒和笔记本一共需要多少元？ 预设2：文具盒比笔记本贵多少元？ 预设3：笔记本比文具盒便宜多少元？ 你能列出算式吗？ 列式：9.53+7.28 9.53-7.28 点题：这就是我们今天要一起来学习的---小数的加减计算。 （师板书:） 小数的加减计算 9.53+7.28