语文人教版五年级下册16.桥 教学设计.docxVIP

寄语：把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。 学科 语文 日期 ? 主备人 刘丽红 课题 16桥 编号 审核人 张世花 相关课程标准陈述 课程标准的具体建议中指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 教学 目标 学术性目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住课文中感动我们的地方，感受老汉在危难之时，把生的希望留给别，自已却英勇献身的精神。 3、 体会文中重点词句在表情达意方面的作用。学习课文独特的表达方法。 合作性目标： 合作方法:三步采访法 合作技能:倾听、赞美；表达能力和理解能力。 教学 重难点 重点：引导学生抓住课文中令人感动的句子，结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。? 难点：理解题目蕴含的含义。 教学准备 收集有关桥的图片、故事，东师理想相关课件。 教学环节 教学过程 教前修改 恰当 导入 出示 目标 （2）分钟 灾难来临，洪水像恶魔般在路上舞蹈，露着狰狞的面目，人们惊慌失措，极度恐慌，唯有一人例外，在这生死攸关的时刻,他作出了怎样的抉择呢？就让我们跟随作者谈歌一起走近看似平凡却又不平凡的老汉吧