语文人教版五年级下册〈桥〉课后反思.docVIP

《桥》课后反思 龙洞小学 杨凤娇 《桥》是人教课标版五年级下册第四组课文第十六课。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 下面我将从以下几个方面来对本节课进行反思： 一．教学目标在课堂上较好地达成。根据教材及学生的认知特点以及本单元的训练重点，我们预定本课的教学目标为： 1、通过句子的比较和对句子的品读，体会作者用词的准确性。这个目标在本课的第二个环节“细读课文，品味精神”中得以体现： ①比较句子： ◇老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ◇老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。 哪句表达的效果好，为什么？通过比较，让学生体会到“冲、揪、吼”这些词表现了老汉动作的快、准、狠，表现了他处事果断的性格特点；“像只豹子”是对老汉神态的描写，表现他铁面无私的性格特点，这样就大大加深了学生对词理解和作者用此的准确性。。 2、品味语言，通过对课文重点词句的品读，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。 这个目标同样在本课的第二个环节中得到落实，老师就抓住几个重点句：（1） “老汉