语文人教版六年级下册陈述句和反问句互换.docxVIP

陈述句与反问句的互换 颍东区口孜镇三里小学王亚丽 陈述句: 陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写 时句末用句号。在朗读时用降调。 如：这个故事让我感动得流泪了。（肯定句） 他不知道问题这样严重。（否定句） ? 反问句: 通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。 ? 反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。 如：我们怎么能容忍破坏纪律的人和事呢？ ? 字典难道不是我们的良师益友吗？ （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 （4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号（。）改为问号（？） 【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 【例2】：我们不能浪费时间。 我们怎么能浪费时间呢？ 【陈述句改为反问句练习】 １、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班王明画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。