特殊教育的形势与任务.pptVIP

六、我们省在行动 1.2011年4月份启动——辽宁省基础教育强县区督导评估细则的制定工作。辽政教督发[2012]4号强县督导评估办法.doc。政府职责（41--45基础教育强县督导评估办法附件1.pdf） 2.2012年3月份协助省教育厅、省财政厅制定特殊教育学校康复仪器设备配备标准 3.6月份正式下发辽财教【2012】472号文件《关于加大财政投入支持特殊教育发展的通知》。 省财政投入2亿元，支持特教专用教室建设。截止到2013年底，全省65所特教学校每所至少拥有一个专用教室，6463名学生将享受到更好的特殊教育。 4.2012年12月辽教发【2012】226号文件辽宁特教学生将享受生活补助。在我省“三免一补”免费教育基础上，对在校学生实施的生活补助政策，全省8935名学生就餐、洗理、被褥和校服等全部免费。投入大1635万。 我们一直的愿景和期许： 将特殊教育事业作为教育事业的重要组成部分。 将特殊教育工作摆上重要议事日程。 充分利用所有教育发展的机制，创新特殊教育发展特有的新机制。 特教特办——给特殊教育以更大的关心、更多的投入、更显著的倾斜支持。 努力建设残疾孩子普遍享有的、高质量的基础教育。 特殊教育的形势与任务 邹冬梅 2013年1月沈阳 ??----周晔20121113083215411.jpg 十八大手语直播: 十八大观点：支持特殊教育 一、几个基础性问题 1.特殊教育的范畴： 广义的特殊教育—— 狭义的特殊教育—— 2.特殊教育的意义: 教育窗口 文明进步 均衡发展 3.谁来承担主要责任: 我们的基本观点：政府承担主要责任。 4.特殊教育的入学率: 零拒绝 我们的基本观点：重指标，又不唯指标。一个一个地努 力解决好残疾孩子的入学问题。 5.特殊教育学校与随班就读 我们的基本观点：主体-----骨干模式。 二、特殊教育形势分析 全国有1706所特殊教育学校，在校生42.56万人，专任教师3.97万人。 （2010年，在校生仅15.7万人。在独立设置的特殊教育学校就读的特殊教育学生约占特殊教育在校生的36.9%。） 我省现有特殊教育学校73所，其中盲校1所、聋校10所、培智学校24所、综合性特殊教育学校29所。在校生8935人，专人教师1965人。 特教学校的教育质量和办学效益不断提高： 学校建设在加强 课程改革不断发展 信息化建设全面推进 教育科学研究不断深入 服务对象类别进一步扩大 社区服务体系进一步发展 特殊教育的投入持续增加： 中央特殊教育专项补助费持续安排。 “两基攻坚”“两免一补”“远程教育”等重大教育项目和工程向特殊教育倾斜。 各地不断加大对特殊教育的投入 。 面向残疾孩子的各种助学项目持续发挥作用。 国家实施特殊教育学校建设项目。国家和地方共投入54个多亿（其中国家投入了47个亿），新建、改扩建1183所特殊教育学校。 随班就读进一步深入发展： 召开随班就读工作相关会议，提出：一手抓普及，一手抓质量提高。 在100个县开展随班就读支持保障体系实验工作。 加大了对随班就读工作的投入。 加强了对随班就读工作的指导。 特殊教育队伍建设进一步加强： 教师学历层次明显提高。 举办多期校长高级培训班。 各地广泛开展各类特殊教育教师培训。 特殊教育的管理队伍和教研队伍进一步发展。 特殊教育面临的困难和问题： 区域发展不平衡，与普通教育的差距还很大。 总体水平整体上有待提高，特别是随班就读的教育教学和管理水平整体上亟待加强。 农村地区适龄儿童少年普及九年义务教育的任务仍然十分艰巨。 投入不足，办学条件普遍较差。 教师队伍专业化程度较低。 缺少配套支持保障体系，家庭和社会参与特殊教育不够。 三、规划纲要的重要部署 1.一章三条，专门部署。 22章中的1章；8大发展任务中的1个；70条中的三条。 2.第28条：关心和支持特殊教育。 ——特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。（目的、意义、重要性） ——各级政府要加快发展特殊教育，把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划，列入议事日程。（政府责任，具体要求） ——全社会要关心支持特殊教育。 （环境和氛围） ——提高残疾学生的综合素质。（总体要求） ——注重潜能开发和缺陷补偿。（针对性） ——培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。（思想教育） ——加强残疾学生职业技能和就业能力培养。（能力建设） 3.第29条:完善特殊教育体系 ——到2020年，基本实现市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多