人教2011版小学数学四年级四则运算（加减的混合运算）.docVIP

四则运算（加减的混合运算） 学校：柴店小学 讲课人：甘世辉 1.?教材分析 本单元主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。主要教学并梳理整数混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步试题，并且知道小括号的作用，而本节课主要教学没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序。培养学生在合作交流中掌握知识。学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。通过本节课的学习，让学生用两三步计算的方法解决一些实际问题。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。为学生继续学习奠定基础。 ? 2.?学情分析 “数学来源于生活，数学教学必须建立在学生已有的生活经验的基础上”。而本班学生数学基础薄弱，大部分学生接受能力不强，数学思维不灵活，因此，针对这一学情，我设计教学过程时，一开始便从他们较熟悉的生活情景，通过浅显易懂的简单的计算数字引入。让大部分学生都能参与到本节课的数学学习中。???? ? 3.?教学目标(含重、难点) 1、使学生掌握没有括号的加减混合或惩罚混合的运算顺序。 2、培养学生在合作交流中掌握知识的能力。 ?3、学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。 教学重点和难点 ?1、理解并掌握混合运算的运算顺序。 2、通过问题情境，让学生在解决问题的过程中，联系数量关系理解相应的混合运算的运算顺