空间平面与平面位置关系.docVIP

空间平面与平面的位置关系 144（1）空间平面与平面的位置关系 一、教学内容分析 二面角是我们日常生活中经常见到的一个图形，它是在学生学过空间异面直线所成的角、直线和平面所成角之后，研究的一种空间的角，二面角进一步完善了空间角的概念掌握好本节的知识，对学生系统地理解直线和平面的知识、空间想象能力的培养，乃至创新能力的培养都具有十分重要的意义 二、教学目标设计 理解二面角及其平面角的概念；能确认图形中的已知角是否为二面角的平面角；能作出二面角的平面角，并能初步运用它们解决相关问题 三、教学重点及难点 二面角的平面角的概念的形成以及二面角的平面角的作法 四、教学流程设计 五、教学过程设计 一、 新引入 1复习和回顾平面角的有关知识 平面中的角 定义从一个顶点出发的两条射线所组成的图形，叫做角 图形 结构射线—点—射线 表示法∠AB,∠等 2复习和回顾异面直线所成的角、直线和平面所成的角的定义，及其共同特征（空间角转化为平面角） 3观察：陡峭与否，跟坡面与水平面所成的角大小有关，而坡面与水平面所成的角就是两个平面所成的角在实际生活当中，能够转化为两个平面所成角例子非常多，比如在这间教室里，谁能举出能够体现两个平面所成角的实例？（如图1，本的开合、门或窗的开关）从而，引出“二面角”的定义及相关内容 二、学习新 （一）二面角的定义 平面中的角二面角 定义从一个顶点出发的两条射线