语文人教版五年级下册16.桥第一课时教学设计.docVIP

《桥》第一课时教学设计 教学目标：? 1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、学习描写大雨、洪水的句子，领悟课文在表达上的特点。 教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章主要内容。体会课文在表达上的特点。 课前准备： 1、多媒体课件。 2、搜集各地遭受洪灾的相关文字、图片或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。 教学过程： 一、以“桥”引入，初步感知 １、谈话引入课题： 桥是艺术，《赵州桥》的雄伟让我们惊叹不已。桥是跨越，《跨越海峡的生命桥》让我们懂得人间自有真情在。桥，还是什么？让我们一同走进课文，了解又一个关于桥的故事。 出示课题──《桥》。 2、请同学们打开课文，齐读课题。 ??3、自学课文，要求： 　　⑴　自由读课文，学习生字新词。 ?????? ⑵学生自由识记字形，并说说有哪些字容易写错，要注意什么？老师指导“肆、祭、奠”字的书写。 　　⑶　想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。 　　深夜，当洪水袭来时，党支部书记----全村人都拥戴的老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 二、扣准题眼，埋下情感伏笔。 1、文章的题目叫做《桥》，