语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的第二课时.docVIP

25《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计 罗 凡 学习目标 1. 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 2. 有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 学习重、难点 理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人“的启示与教育。 一、 复习导入，明确目标 1. 师：这节课我们继续走进德国，一起去感受季羡林老爷爷再次回到德国后发出的赞叹——多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 2.出示目标，齐读目标 二、自主学习——品读课文，感悟“奇丽”。 1.师：奇丽的景色是怎样的呢？请同学们仔细读课文第3自然段，边读边想：作者是怎样写出这奇丽景色的？ 2.生自由读，在预习的基础上，再次深入读文，并做好批注。 三、讨论交流，准备预展 四、展示汇报，其他同学认真听，进行评价质疑补充。 根据学生汇报出示句子，教师倾听点拨。 1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 （读——看画面——说体会——感情朗读 ——积累词语） 1学生读文，说感受，品析词语“花团锦簇”“姹紫嫣红” 你是从哪里感受到的？读词语 2想看看这样美的画面吗？（出示图片） 师：花成团，一簇紧挨着另一簇，十分茂盛，这就叫“花团锦簇”（抽几生，读出“花团锦簇”的形象），它侧重写花的形态； 这