语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的教案.docVIP

《自己的花是让别人看的》第二课时教案 排上学校 胡素娟 教学目标： 1、 知识与技能：认识“莞、姹、嫣”等三个生字，会写“脊、莞、锦”等七个生字；正确、流利、有感情的朗读课文，背诵文章第三自然段：感悟德国的民族风情特点，理解文中含义深刻的句子。 2 、过程与方法：通过自主探讨、合作交流的方式，体会作者的思想感情，理解文章含义深刻的句子。 3、 情感态度价值观：体会“人人为我，我为人人”的人生意境，培养对德国奇丽的风景、奇特的民族风情的赞美之情。 教学重点：了解文中德国的景色、风情“奇”在哪里，联系实际理解体会文中含义深刻的句子。 教学难点：联系实际理解体会文中含义深刻的句子。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一、导入 1、这节课我们继续来学习第25课《自己的花是让别人看的》 2、齐读课题。注意谁的花是让谁看的，再读。作者是？ 二、 复习词语 师：首先老师要检查下同学们的词语掌握的怎么样？我们来看看。这些词语谁来读？PPt出示： 脊（jǐ）梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 颇具特色 耐人寻味 三、浏览课文，找感叹句 （1）请同学们快速浏览课文，找一找，作者发出了怎样的感叹？ （2）学生自主寻找、汇报。 学生汇报“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”（课件展示）。板书：景色 奇 民族 （3）师：当作者重新踏上德国这片土地，看到德国依旧没有改变的美丽景色，