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生活中的小数 2 生活中的小数 内容:小数的意义 时:2 教学准备: 教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,了解小数的意义,知道小数部分各数位名称的意义,会正确读写小数。 基本教学过程: 一、 一、生活中的小数 (事先布置学生找一找生活中的小数,除了某些商品的标价用到小数外,找一找还有哪些地方用到小数。) 说说看,和同学们交流一下。 书上也有一些同学们经常接触的小数,看一看,说一说。 二、小数的意义 1、一盒火柴的价格是01元,也就是多少钱?一本本子的价格是3角,也就是多少元? 2、一个盒子的宽是01米,谁知道这也就是多长?猜一猜。 为什么?你是怎样想的?为什么不猜“1厘米”? 这个盒子的长是3分米,想一想,也就是多少米? 3、出示一条线段,如果这条线段的长是“1”,请你想办法得到01,标出。你是怎么做的?好象还可以用分数表示。你能标出04吗? 4、你能解释为什么1分米可以表示成01米,3角可以表示成03元? 、1分也就是多少元?002米,也就是多长?猜一猜。能说一说想法吗?出示一个正方形,这个正方形是1,请你表示001可以吗?小组讨论一下,你打算怎么样表示?为什么?是受什么启发吗? 6、板书:01=1/10 03=3/10 你发现了什么? 001=1/100 004=4/