语文人教版五年级下册27《与象共舞》.docVIP

27、与象共舞 学习目标 　　1. 有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 　　2. 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 教学重点 　 依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切，和谐共处的美好境界。 一、触摸词语，初步感受“象为国宝”的独特风情 1、《与象共舞》是一篇略读课文板书略读课文的符号。略读课文我们一般花一节课的时间把它完成。课前布置了两个任务，一是读通课文，要特别注意带注音的字，二是去搜集一些有关泰国风情的文字或者图片，这两项具体任务不难，但真要做起来有点烦，了解一下完成这两项具体任务的同学请举手。好，把手放下，真好，个个举手，自信满满。预习情况究竟如何呢？我们看看。这是这节课出现的几个成语，有的带生字，有的不带生字，谁来读这些词？ PPT：熟视无睹? 冲锋陷阵? 小心翼翼? 彬彬有礼?? 翩翩起舞 2、还记得吗，这五个词语在咱们这篇课文当中都是写什么的? 3、那么作者是怎么写大象的呢?谁能在里边选填词语。 PPT：熟视无睹? 冲锋陷阵? 小心翼翼? 彬彬有礼?? 翩翩起舞 ①?? 大象对人群已经（ ）。 ②?? 大象曾经驮着武士（ ）。 ③?? 大象会（ ）地为人做按摩 ④?? 大象优雅得像一个（ ）的绅士 ⑤?? 大象（