语文人教版五年级下册22 人物描写一组.docVIP

22 人物描写一组 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，摘抄人物描写的精彩语段。 2、能通过阅读感受到小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象及其性格特点。 3、体会作家描写人物的方法。 教学难点： 体会作家描写人物的方法。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你可曾记得他们吗？（看屏幕图片展示）其中，谁给你留下了深刻的印象，为什么？为什么作家笔下的人物形象如此鲜活，给我们留下深刻的印象呢？这节课我们就一起来学习人物描写一组，找寻人物形象鲜活的秘诀。本组课文由3个独立的片断组成，题目为编者所加。 学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 同学们，看过电影《小兵张嘎》吗？那他是谁？现在我们一起来重温他俩比赛摔跤的场面吧！接下来，我们要学习的第一个片断正是对他俩摔跤比赛的描写。 背景介绍（这一片断节选自作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》，“小嘎子”就是小说中的主人公，是抗日战争时期成长起来的八路军战士，抗日小英雄。）走进课文吧，你可以更真切地感受他俩摔跤的场面。 １、学生自由读课文，说说谁给你留下的印象最深刻，为什么？（指导时充分利用人物对战来分析人物性格）句中哪些词描写得精彩？从这些词可以看出人物的哪些特点？?如小嘎子有心计，机敏，好胜心强，急躁。胖墩儿冷静，洞察对手心思。胜利者是谁？他有何优势？（力量，底盘重，不易被摔倒。）提示：重点抓住嘎子的动作、心理来体会。?文中对小嘎子摔跤时的动作