语文人教版六年级下册难忘胡启蒙.docxVIP

第二课时 小组合作学习： （二）《老师领进门》自学提示： 1．作者回忆了一件什么事？ 2．从哪里可以看出田老师“很有口才，文笔也好”？ 3．作者通过这个故事表达了怎样的感情？ （三）《新来的王老师》自学提示： 1、作者回忆了一件什么事？ 2、王老师是怎样对待“差生”的？ 3．你认为王老师的做法好吗？为什么？ 交流分享： 1、通过学习这三篇文章，你有什么感受？（我能用简练的文字概括三位老师的特点。） 提示：根据各组交流情况进行归纳。 2、老师历来被人们称颂不已，你能说出一个有关的成语（或格言、诗句、故事等）来吗？ 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我们培育成一个有知识的人才。 老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的爸爸、妈妈， 天天陪伴在我们身边，告诉我们丰富多彩的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 在这里我要祝所有的老师永远健康、美丽！ 小 结： 《难忘的启蒙》：让我们感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。 《老师领进门》：田老师很有口才，文笔也好。表达了作者尊敬老师、热爱老师、对老师的深深感激之情。 《