语文人教版五年级下册14 再见了亲人.docxVIP

兴仁县第十四小学2016---2017学年度第二学期 语文组公开课教学设计 课 题：《14、再见了亲人》 执教人：李维新 时间：2017年3月31日 学习目标 知识与技能：1、认识8个生字，会写12个生字。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。 3、理解“唯一、雪中送炭”等词的意思。 过程与方法：通过激趣、朗读、合作交流，理解志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜似亲人的感情。 情感态度价值观：理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，他们之间的情谊 比山高比海深。 学习重难点：理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程 一、激趣置疑，揭示课题 1、我们每个同学都在爱的海洋里成长，谁能说说最关心你，与你最亲的人是谁？说说你对亲人的理解。 2、在人们遇到危难的时候，凡是能伸出援助之手的，都会被视为亲人， 3、介绍背景 那是一个现在看来非常久远的年代，1950年，美帝国主义侵略朝鲜，战火烧到了鸭绿江边，我们伟大领袖毛主席毅然出兵支援朝鲜，先后出兵30余万人， 却有14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。你知道哪些发生在朝鲜战场上的故事？知道在朝鲜战场上牺牲的哪些烈士？ 4、出示图