语文人教版六年级下册我们上路了.docVIP

　 《我们上路了》教案设计 刘春燕 教学理念： 以读为本，自读自探自悟，让学生在读中感知、在读中探究、在读中感悟、在读中有得。 教学目标： 1. 准确流利有感情地朗读本诗。 2. 理解诗句意思，感受体会诗歌所表达的积极向上的思想感情。 3. 体会诗中象征手法的运用。 教学重难点： 体会诗歌所表达的思想感情和象征手法的运用。 教学方法：情境创设法、朗读感悟法、自主探究法 教学准备：学生预习、课件制作 教学过程： 激发兴趣，导入新课 二．初读自悟，个性体会 1．检查词语的读法，指导诗要边读边想像，要有节奏地读。 2．学生带着方法自由朗读诗歌，自主感悟并随手作批注。 三．深化感悟，精品细读　 （一）学习第一小节 1．学生朗读自己最有感受的诗句，说体会，带着情感朗读。 2．引导学生说一说：“哦，不管大人们怎么说”——大人们会怎么说？ 3．个性感悟读一读：“反正我们是上路了，一步一步地上路了。” （二）学习第二小节 1．引读该小节。 2．学生展示最有感触诗句，说体会，带情朗读 3．创设情境，师范读——生合作读 （三）学习第三小节 1．男生朗读该小