25 自己的花是让别人看的.docVIP

25自己的花是让别人看的 1.认识3个生字，会写7个生字。 2.正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 3.有感情地朗诵课文。 4.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育 让学生了解小艇的特点和它与人们生活之间的密切关系。 体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到启发和教育。 花的图片、课件。 一课时。 一、图片导入，揭示课题 1出示图片，谈感受。 教师：同学们，在这色彩斑斓的世界，有很多美的东西。今天，老师也给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏一下。（播放图片）看了这些图片，大家有什么感受呢？ 2揭示课题。 教师:知道这是哪儿吗？（德国）今天啊，我们就来学习季羨林先生写的一篇和德国有关的文章，请大家一起来读课题。 3释题。 教师:读了这个课题，有什么要说的吗？（为什么自己的花是让别人看的？） 二、理解“多么奇丽的景色！ 1读课文，找出当季羡林老先生再次回到德国的时候，发出了怎样的感叹？ 教师:请大家带着这个问题去读课文，并找出当季羡林老先生再次回到德国的时候，发出了怎样的感叹？ 2理解“奇丽”。 教师:请大家圈出重点词（奇丽），奇丽是什么意思？（奇特而美丽）。 3默读课文，找出景色的奇丽，民族的奇特。 教师:请同学们默读课文，边读边思考，从课文的哪些句子中体会到景色的奇