《我家圆了安居梦—长方形、正方形的面积》教案（3课时）-2026-2027学年青岛版（新教材）小学数学四年级上册.docx

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《我家圆了安居梦—长方形、正方形的面积》教案（3课时）-2026-2027学年青岛版（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经认识长方形、正方形图形特征，熟练掌握长方形、正方形周长计算，具备长度、长度单位相关知识基础。学生能够直观感知物体表面有大有小，但对“面积”这一二维度量概念较为陌生，容易将周长与面积相互混淆。学生喜欢动手操作、生活化探究活动，具备基础小组合作能力；但抽象推理能力薄弱，很难自主理解“面积本质是面积单位的累加”，容易机械背诵面积计算公式，忽略公式形成过程。本课依托新房安居的生活情境，借助动手摆、数一数、算一算等活动，由直观操作逐步走向抽象概括