《主题活动—寻找“宝藏”》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版（新教材）小学数学四年级上册.docx

PAGE2

《主题活动—寻找“宝藏”》教案（2课时）-2026-2027学年青岛版（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经认识东、南、西、北四个基础方位，能根据给定一个方向辨别其余三个方向，具备初步平面识图能力，但是对东北、西北、东南、西南四个复合方位理解不够透彻，容易混淆斜向方位。学生喜欢游戏化、任务式课堂，乐于小组合作动手实践，但是在真实实景当中确定观测点、描述物体位置时逻辑表达不够严谨，对于平面图方向与现实场地方向转换存在障碍，缺少把书本方位知识迁移到真实生活场景的实践经验，对于“几点钟方向”这类生活化方位表达方式完全陌生，需要借助具象情境、实物工具完成探究学习。