语文人教版五年级下册8童年的发现.pptVIP

童年的发现;胚胎; 课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进化 成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。; 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。 ;从鱼到人; 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。; “我”那非凡的发现是怎样发现的？;1、童年时“我”发现了什么？ 2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段) 　　　　　;（5）“我”——思考——推算——找到——答案（ 猜想——童年的发现）; 始于梦中飞行 思考为什么飞行 去问老师 引出对人究竟是哪里来的的思考 对这个问题的大胆猜想。 ; 探索“我”的人物性格 ; “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”;;;;;童年的发现; 老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。; ; ; 我明白了──世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。;童年的发现; 　　　 童年的发现 　梦中飞行――＞人的进化 生物课上――＞胚胎发育 　失声发笑――＞驱逐迫害