原创力文档- 11
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- 2019-03-12 发布于河南
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民风民俗
马岭小学：李佳娟
教学目标：
1：借鉴本组描写民风民俗的方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。
2：通过交流了解祖国各地的民风民俗，激发学生的民族自豪感。
3：培养学生在交际中表达的方法，表达清楚，抓住特点。养成学会倾听，善于倾听，乐于倾听的好习惯。
教学重点：围绕主题交流收集有关的民风民俗资料，归纳整理后汇报交流。
教学难点：抓住特点有条理清晰的介绍民风民俗。
通过介绍民风民俗掌握交际中的表达方法，倾听习惯。
学习方法：小组合作·研究问题·解决问题
教学过程：
一：课前准备指导
为了更好的交流学习，课前就安排学生通过上网了解各地感兴趣的民风民俗。引导学生结合本单元的几个特色选择自己最喜欢的话题再进行深入的研究。
二：创设谈话情景
1 师导：老师问大家一个问题，同学们会聊天吗？愿意和我聊天的同学请举手。
2预设：请问，你最喜欢吃什么菜啊？放学后都做些什么啊？·······生自由交流。
3小结：老师喜欢和你们这样你一言我一语的聊天，希望接下来也像这样交流好吗？
三：引入新课
师导：今天我们交流的主题是百里不同风，千里不同俗的民风民情。
1：欣赏民风民俗的图片，交流感受。
2：召开民风民俗发布会。
导:民风民俗源远流长，民俗文化斑斓多姿。我们
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