冬阳 童年 骆驼队 .pptVIP

;课文回忆了作者童年的哪几个场景？ ;看骆驼咀嚼; 默读课文，思考文中哪个场景令你印象深刻，画出相关句子，反复读一读，在旁边写下你的感受，小组内进行交流。;　那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。;“想象驼铃的用处”;我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。;　 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问 妈妈： 　 “夏天它们到哪里去？” 　 “谁？” 　 “骆驼呀！” 　 妈妈回答不上来了，她说： 　 “总是问，总是问，你这孩子！” ; 读15、16自然段，抓住关键性的句子，体会作者的思想感情。;;阅读材料《盖茨的童年往事》、《童年麦田里淡蓝蓝的笔》选取其中一个谈谈自己的感受。;