人教2011版小学数学四年级小数的加减法（位数相同）.pptVIP

小数的加法和减法 位数相同的小数加、减计算 （例1） 海口市灵山镇桥东小学 黄 惠 （1）探索位数相同的小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 教学目标： （2）掌握位数相同的小数加、减法的竖式计算及方法，理解小数点对齐的道理。 （3）在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会计算的价值，逐步养成迁移、类推的思维习惯。 教学重点： 重点：掌握位数相同的小数加、减法的算理及笔算方法。 ?难点：正确进行位数相同的小数加、减法的竖式计算，理解小数点对齐的道理。 一、复习旧知 1、小数是由几部分组成的？ 2、笔算下面各题 612+78= 679-39= 3、结合上面两道算式，计算整数的加减法要注意什么？ （1）相同数位对齐，相同位数要对齐，从低位算起。（2）做加法时，哪一位相加满十，要向前一位进一。（3）做减法时，被减数哪一位不够减要向前一位退一当作十。 680 640 整数部分、小数点、小数部分 二、探究新知 6.45＋4.29＝ ＋ 7 4 1 0 4 . 2 9 1 . 6 . 4 5 10.74（元） 十分位 百分位 个 位 答：一共花了10.74元。 （1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？ 为什么小数点一 定要