语文人教版五年级下册5、清平乐 村居.docxVIP

5、《清平乐.村居》教学设计 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶;背诵课文。 2、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 3、 初步了解有关词的知识。 4、 理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学重难点： 1、 通过语言文字，感悟田园生活的美妙意境，使学生受到美的熏陶。 2、理解这首词的意思，想象词所描绘的情景，并写下来。 教学准备： 课件 辛弃疾的资料 教学时间： 1课时 教学过程： 一、复习引入新课： 1、上节课，我们学习了古诗词三首中的前两首诗《牧童》和《舟过安仁》，这节课，我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词。(板书课题：清平乐村居) 2、正音：乐(yuè)齐读课题 (简介)清平乐是词牌名，村居是题目。读课题时，中间注意停顿，再一起读一遍。 介绍作者。 3、读到村居，我们就会想到农村，在你的想象中农村是什么样的画面呢?(指名说) 4、辛弃疾的词中究竟描写了怎样的乡村，怎样的人家呢?让我们打开课本，一起来学习这首词。 二、初看画面，反复诵读。 1、课件出示整首词，自由朗读，把每个字读正确，读响亮。 2、指名学生读。相机正音：翁媪莲蓬卧剥 翁媪的读音 3、指导朗读： 4、指名读，其余同学看插图，一边听他读，一边看着图想象每句话写了些什么。 【设计意图】诗词具有音律美，读来抑扬顿挫。通