语文人教版六年级下册学弈教案.docVIP

教学目标： 　　1、学会本课3个生字。并能通过结合插图、对照注释了解故事，用自己的话讲述故事。 　　2、正确、流利地朗读课文，初步了解文言文朗读的特点。背诵课文。 　　3、从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 　　重点难点： 　　1、对照注释理解课文，并从中悟出道理。 　　2、指导学生正确、流利地朗读课文。 　　学法指导： 　　结合插图理解课文的方法。 　　朗读第一位(把握文言文朗读的特点：一是语速较慢，二是句中的停顿较多)，在熟读的基础上背诵课文，悟出其中包含的道理。 　　教学课时： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、自备、自探 　　1、由图激趣： 　　同学们，我们先来看一副图，说说你看到了什么?又想了些什么?要求是话要说完整，意思要表达清楚。 　　2、放手让学生说，师总结： 　　有一个老人家教两个人下棋，其中有一个人很认真，另一个人不大认真。看了他们学棋时的表现，可以知道前一个人学得好，后一个人学不好。 　　3、那古代的人会如何来讲这个故事呢?我们来看看大教育家孟子是怎样讲这个故事的。(引出《学弈》，略微了解一下文言文，并出示小黑板。) 　　二、自解 　　1、理解课题 　　弈：指下围棋。学弈：就是学下围棋 　　2、学生自由朗读课文。 　　3、检查学生的朗读情况。(个人读、合作读) 　　4、再在老师的引导下读课文(注意停顿)，并结合注释来理解部分句子。 　　使|