语文人教版五年级下册《再见了了，亲人》.docVIP

《 再见了，亲人》第一课时教学设计 英萃小学 吴雪菊 教学目标： 　　1、学会本课生字，能正确读写本课词语。 2、有感情朗读课文，能说出大娘、小金花、大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事。 3、品读第一自然段，联系上下文，理解“雪中送炭”等关键词语及重点句子的含义，体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。 教学重点： 有感情朗读课文，找出大娘、小金花、大嫂为志愿军所做的可歌可泣的事，提高学生提取重要信息的能力。 教学难点： 品读第一自然段，抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。 教学准备 制作教学课件。 学生提前预习。 教学过程 一、创设情境，激情导入 1、播放《中国人民志愿军军歌》。 2、师导：同学们，你们刚才听的是《中国人民志愿军军歌》。1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10 3、学生有感情的朗读课题。（强调读出依依不舍的感情。） 4、“亲人”是什么意思？通过预习你知道是课文中的亲人指的是谁和谁