语文人教版五年级下册18. 将相和.docxVIP

《将相和》教学设计 总体策略、设计思路： 1．精设导语，引入情境,让学生深入感悟历史故事。 2．适时点拨，联系实际，渲染展现情境。 3．利用多媒体，介绍战国背景，和氏璧的由来，感悟历史人物司马迁的特殊魅力，深化情境。 教学内容： 人教版教材五年级下册第十八课《将相和》 教学目标： 1. 学会12个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、攻无不克、战无不胜、完璧归赵、负荆请罪。 2. 初读课文，了解时代背景。 3. 理清课文脉络。 4. 在理清课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇为了国家利益知错认错的优秀品质。 教学重点： 了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象。 教学过程： 第一课时 谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣 1、 出示课件战国图 2、检查预习：聊课文内容 同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧！课文中“将、相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？（在聊天中，相机引出：“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事，并在板书中指导书写“璧”、“荆”生字。） 今天我们就来学习改编自《史记?廉颇蔺相如列传