2.4噪声的危害和控制(授课).pptVIP

* 四、噪声的危害与控制 复习提问(过关试题） 2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。 3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。 1、声音的三要素是： 、 、 。 4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。 5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。 音调 音色 响度 频率 频率 振幅 振幅 音色 20 20000 1、地震来临之前，为什么有的 飞禽走兽会显的异常的不安 ？ 小问题： 答：地震来临之前，都伴有次声波的产生，而有的动物对次声波有很好的反应。 闭上眼睛，听一些声音 观看下面的视频 噪声：杂乱的声音（物理学的观念）。由发声体不规则振动产生的。 从环保的角度来看，凡是妨碍有们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 （如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等） 思考:我们身边的噪声主要来源有哪些？ 交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声等等！ 噪声强弱的等级和危害 声音的强弱人们以_____为单位，符号是_____。 人耳刚刚能听到的声音为______为了保证睡眠和休息，应控制噪声不超过______；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过________;为了保护听力，应控制噪声不超过_______。 自学课本P43完成下面的填空 dB 0分贝 50分贝 70分贝 90分贝 分贝 鼓膜的振动 声音的产生到引起听觉的三个阶段： 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 声源处 控制噪声 传播过程中 人耳处 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 下图控制噪声的措施属于哪一类？ 声源处 人耳处 传播过程中 在传播过程中隔声 生活中其它减弱噪声的事例 在声源处消声 在传播过程中隔声 控制噪声的方法可简记为：消声、隔声、吸声。其中最根本的是消除或降低声源的噪声。 噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。 B 当堂训练 2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎 3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB B c *