人教2011版小学数学四年级四下 鸡兔同笼 课件.pptVIP

数学广角——鸡兔同笼 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中 记载了一道数学趣题 说一说这道题的意思是什么。 今有雉兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问雉兔各几何？ 笼子里有若干只鸡和兔。 从上面数，有35个头， 从下面数，有94只脚。 鸡和兔各有几只？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？ 你找到了哪些有用的信息？ 隐藏着什么信息？ 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 通过填表，你发现了什么？ 每多一只鸡，就少两只脚；每多一只兔，就多两只脚。 所以有3只鸡，5只兔。 列表法 假设笼子里都是鸡。 （1）每只鸡有两只脚，就有8×2＝16只脚， （2）比题目中少26－16＝10只脚。 （3）一只兔比一只鸡多2只脚，4 －2=2只 （4）所以兔有10÷2＝5只。 鸡有8－5＝3只。 假设法 可以通过画图的方法进行验证 假设笼子里都是兔。 （1）每只兔有4只脚，就有8×4＝32只脚， （2）比题目中多32－26＝6只脚。 （3）一只兔比一只鸡多2只脚，4 －2=2只 （4）所以鸡有6÷2＝3只。 兔有8－3＝5