人教2011版小学数学四年级四则运算 括号.docVIP

四年级下册数学集体备课教案 时间：2017年 月 日 主备人：古海尔尼沙·吾甫尔 授课人：古海尔尼沙·吾甫尔 课题：第一单元： 括号 教学内容: 教材第9页例4。 教学目标： 1. 知识与技能：了解括号产生的必要性，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。 2.过程与方法：通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。 3.情感态度与价值观：能灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题，并能用语言准确表达解决问题时的思考过程。 二、教学重点、难点 教学重点：理解和掌握带有括号的四则混合运算的运算顺序?。 教学难点：灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。 三、学习过程 （一）复习引入： 1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例 3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 举例 4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ （二）学习目标： （1）知识与技能目标：我会掌握含有中，小括号的混合运算的顺序。 （2）方法与过程目标：通过自主学习，分小组合作学习，准确计算较复杂的三步算式。 （三）自学指导： 出示例4：96÷12+4×2 1、说说运算顺序。 2、如果在96