语文人教版五年级下册1、草原.docxVIP

1、 草 原 贵定县沿山镇杨柳小学 冯顺友 教学目标： 知识与技能 1、认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 过程与方法 通过自主学习、合作学习和探究学习的方式去揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 情感态度与价值观 引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。 教学重点： 引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。 教学难点： 品味优美的语言，体会表达方法；通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。 课前准备： 课件制作 课时安排： 3课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 初读课文，了解课文内容。 学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 弄清课文记叙顺序。 一、导入 同学们，你们去过草原吗？通过所学知识，说说草原是什么样子的？ （生根据学过的诗歌和一些有关草原的歌曲谈谈对草原的映像） 今天，我们跟着著名作家老舍先生一起去看看草原，看看他在那里见到了什么，听到了什