语文人教版五年级下册《一件令人感动的事》习作指导.docVIP

习作《一件令人感动的事》教学设计 同心县城第二小学 张红梅 教学目标 1、引导学生在生活中寻找感动的材料,并用自己的书面语言表达出来,逐步养成留心观察生活的好习惯. 2、学习通过刻画人物的语言、动作、神态、心理活动表达人物的真情实感。 3、突出感动的地方,并注意情感的自然流露. 教学重点： 学会把事情的经过写清楚、写具体,同时通过互动交流学会修改习作。 教学难点： 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。 教学准备： 1．学生搜集一件生活中令人感动的事。 2．制作好相关课件、图片、视频。 3.背景纯音乐《天空之城》 教学过程： 一、创设场景，调动情感 1．出示令人感动的一组图片，师生交流观看的感受。（幻灯片出示） 2．师：说起感动，我想大家并不陌生。刚刚学完的第四单元文章中，谁来说一说，哪篇课文的哪个地方最让你感动？（随机出示课文插图） 3．学生畅谈感想，教师引导小结。 　师：其实，我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的情感。下面我们再来看一段视频。 4、观看视频，谈感受。 （播放多媒体视频） 师：同学们也一定被真情感动过，心里装着许多感人的故事。今天，我们就我们从中选一件最让你感动的交流交流。 设计意图：（设计意图：通过图片、视频引领学生在回顾交流生活，在交流中碰触“感动”，又从