第五课 宴请客人演示课件.pptVIP

精选编制 第五课 宴请客人 精选编制 教学目标 1.掌握商务宴请中常用的词语和句型 2.理解商务宴请中的交际文化 3.语言点的讲授： 请允许我代表…… 参加这样的宴会，我们感到…… 为了……，干杯！ 这是特意……，请…… 4.练习及副课文 精选编制 教学步骤： 一、背景介绍 二、重点生词例解 三、课文讲解 四、语言点例解 五、听说练习 六、读写练习 七、副课文讲解与练习 八、复习与回顾 精选编制 第一课时 一、背景介绍（20分钟） 1.宴请客人和接受宴请都有哪些要注意的礼仪？ 2.假如让你负责给客人安排座次，你的国家和中国有什么不同？ 3.中国人不少热情好客，在酒桌上怎么才能饮酒不过量、不失态，又能让对方感到你是一个豪爽的人？ 精选编制 二、重点生词例解（25分钟） 1.允许 动词，许可；同意。例如： （1）老师允许她请两天假。 （2）如果时间允许，我会去医院看望他。 （3）未经允许，不得入内。 精选编制 2.精心 副词，特别用心。例如： （1）经过医生的精心治疗，他的病很快就好了。 （2）这些花都是他精心培育出来的新品种。 （3）在老师的指导下，他精心制作了一架新款的飞机模型。 精选编制 3.充满 动词，布满；充分具有。例如： （1）春天到了，到处充满了生命的气息。 （2）她的眼里充满了感激的泪水。 （3）我们对未来充满信心。 精选编制 4.随意 副词，任凭自己的意思，想怎么做就怎么做。例如： （1）音乐会进行过程中，不能随意走动。 （2）各位，请随意品尝。 （3）这是新买的音乐手机，音量可以随意调整。 精选编制 第二课时 三、课文讲解（45分钟） 第一步：读课文（15分钟） 朗读课文： ①老师领读 ②分角色朗读 精选编制 第二步 提问（15分钟） 1.金女士是哪个国家的客商？ 2.会话中提到哪些代表性的中国菜的名字？ 3.从对话中可知，金女士对晚宴感觉如何？ 精选编制 第三步 请说出你所知道的中国菜的名字。你喜欢吗？说说你的理由。（15分钟） 精选编制 第三课时 四、语言点例解（15分钟） 1. 请允许我代表…… 原文：请允许我代表公司欢迎各位的到来。 用法：“请允许我代表……”表示由说话人代表某人或某群体、单位向对方表达某种情意，有郑重礼貌的意味，一般在较为正式的场合使用。例如 （1）请允许我代表总经理向您表示歉意。 （2）请允许我代表全体员工欢迎各位的光临。 （3）请允许我代表我们全家向您表示感谢。 精选编制 2. 与……有关系 原文：与国际贸易交流的增加有很大的关系。 用法：“A与B有关系”表示B是A的产生原因或前提条件。例如： （1）今年公司业绩不错，与员工们的努力有很大关系。 （2）新产品销量好，与市场需求有很大关系。 （3）上半年出口贸易下降，与金融危机有很大的关系。 精选编制 3. 因此 原文：上海的经济发展很快，这与国际贸易交流的增加有很大的关系。因此，我们对这次洽谈充满期待。 用法：“因此”的意思是“因为这个”，表示根据前面所说的原因而得出后面的结论或结果，常与“由于”搭配使用，可用在主语后，也可连接两个句子。例如： （1）由于事先作了充分准备，会议因此开得很成功。 （2）听了他的话，大家都笑了，室内的空气因此轻松了许多。 （3）由于明天有大雨，因此运动会只能改期举行。 精选编制 4. 尽管 原文：有什么需要，请尽管说。 用法：“尽管”表示不必考虑别的，可以放心去做。例如： （1）有问题的话，尽管来问老师。 （2）你有什么困难尽管说，我们一定帮你解决。 （3）有意见尽管提，不要客气。 精选编制 五、听说练习 （一）下面哪种举动最有可能发生在传统中国的宴会上？（10分钟） 1.先上冷菜，后上热菜。 2.吃点心、喝咖啡。 3.给客人夹菜。 4.频频举杯，共叙友情。 5.宴会上手抓食物进食。  精选编制 （二）说说在中国商务宴请时要注意哪些礼节？跟你的国家比较，有哪些不同？（10分钟） （三）口述完成句子。（10分钟） 1.对不起，我吃完了，您请……。 2.这是您家乡口味的菜肴，请您……。 3.如果您不会喝酒也没关系，您可以…… 精选编制 第四课时 六、读写练习 （一）请在下列括号内填上合适的词语。（15分钟） 1.请允许我代表总经理向您表示（ ）。 2.我（ ）全体员工欢迎各位的光临。