语文人教版五年级下册3 白杨.docVIP

3 白 杨 知识与能力 1有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 2抓重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 3体会借物喻人的写作特点。 过程与方法 1反复朗读课文，通过悟读、思读、品读、最终实现明其真意， 以 声传情。 2学习借助文章反复出现的关键语句梳理文章的抒情脉络、把握文章架构的方法，丰富散文阅读体验。 情感态度与价值观 感受中华儿女正直质朴、紧密团结、奋发向上、坚强不屈的精神和意志。 1有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 2抓重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 1引导学生深入体会文中含义深刻的句子。 2体会借物喻人的写作特点。 白杨树图画。 一课时。 一、画面导入 1教师出示白杨的图片，学生边看边想：白杨长的什么样子？在我们的生活环境中能否找到这种树？ 2教师重点提示:白杨，又叫大叶杨，在我国北方广泛种植，在没有人烟的沙漠也能顽强地生长。 二、学习课文 1自读课文，画出生字新词或有疑问的字词，查字典解决。 教师出示6个生字（“晰”“伞”“抚”“绍”“疆”“陷”）教学生认读，强调“疆、陷”等字形，要求学生正确认读准确书写。 2 出示9个词语准确认读。并找出词语所在的句子多读几遍。 以下词语的意思供参考： 戈壁：指地面几乎被粗沙、砾