华东师范大学课与教法研究所学术讲座（二）.pptVIP

華東師範大學 課程與教法研究所 學術講座（二） 兩岸三地語文教育改革的反思 何文勝 香港教育學院 電話： (852) 2948 7179 傳真： (852) 2948 7207 電郵：msho@ied.edu.hk 引言 為語文教改找出路 先作反思 結構 課程方面的改革與反思 教材方面的改革與反思 一點建議 課程改革方面 改革背景 反集權、反知識本位、反精英的時代精神 全球一體化、知識為本經濟、多元文化現象 多元智能研究的發展 促使教育的改革 課程、學科不斷的分化，使課程的割裂情況越來越嚴重 課程的發展遠追不上社會的變化。 兩岸三地的語文課程都在進行大幅的改革。 新世紀港台中學中國語文教學的反思 一．傳統語文教學出現的問題有 1. 缺乏全面的安排 2. 隨意性高 3. 重知識的灌輸 4. 教學目標不明確 5. 每課的教學要點太多 6. 教學重點作不必要的重複 7. 能力結構論証不足 8. 訓練的序列不清 9. 教學訓練點不全面 10. 能力訓練型語文教科書的編選體　　　系仍沒有立起來 11. 單元教學組元方法的落後 二．21世紀的語文教學教學觀 1. 全面的安排教學活動 2. 語文能力的建構和解構 3. 明確的教學目標 4. 以能力組織單元 5. 全面建構語文的