3-3卤代烃(第一课时).pptVIP

溴乙烷的结构 溴乙烷 官能团决定化合物的化学特性，在溴乙烷当中，官能团－Br的存在使它具有什么不同于乙烷的化学性质呢？ 溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验  实验步骤： 将5ml溴乙烷与15ml氢氧化钠水溶液充分混合，观察，用小试管收集产物 加热直至大试管中的液体不再分层为止。 【实验分析】 溴乙烷与NaOH水溶液发生的是取代反应，羟基取代溴原子生成乙醇和溴化钠： C2H5—Br ＋ NaOH → C2H5－OH ＋ NaBr 怎样用实验的方法检验某卤代烃是氯乙烷还是溴乙烷？ 检验卤代烃中卤素的实验步骤： a、取少量样品 b、加NaOH溶液 c、加热 d、冷却 e、取上层清液向其中加入稀HNO3溶液 f、加AgNO3溶液 化学性质——消去反应 有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而形成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应. 【实验分析】 溴乙烷与强碱（NaOH或KOH）的乙醇共热，溴乙烷不再像在NaOH的水溶液那样发生取代反应，而是从溴乙烷分子中脱去HBr，生成乙烯： 比较溴乙烷的取代反应和消去反应，并完成下表，体会反应条件对化学反应的影响。 * CH3Cl+ HCl + HNO3 浓硫酸 — NO2 + H2O CH2=CH2+ H2 O 1、 2、 3、 4、 学会比较归纳 这些生成物的组成与烃有何相似点和区别？ 写出下列反应的化学方程式 CH4 + Cl2 光 （一氯取代） 55-60℃ 催化剂 CH2=CH—CH3 + Br2 CH3CH2OH CH2BrCHBrCH3 烃的衍生物 烃中的氢原子被其它原子或原子团所取代的产物. 烃的衍生物一定是烃通过取代反应得到的吗？ 这些原子取代了烃中的H后，性质与相应的烃会相同吗？ 概念的理解 各类烃的衍生物 卤代烃（R—X）、醇（R-OH） 、 酚（C6H5OH） 、醛（R-CHO ）、酸（RCOOH）、酯（RCOOR’）等 学习方法： 选取代表物研究，推广到同类有机物性质 官能团: 决定化合物的特殊性质的原子或原子团. 常见的官能团： 卤原子（—X）、羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）、硝基（—NO2）等 概念的理解 从实验中说明溴乙烷的溶解性如何？ 密度的大小如何？ 溴原子的引入对溴乙烷物理性质的影响 物理性质 纯净的溴乙烷是无色液体，沸点38.4℃，密度比水大，不溶于水。 乙烷为无色气体，沸点-88.6 ℃，不溶于水 对CH3CH2Br化学性质的探索 提出问题： CH3CH3与水不能反应， CH3CH2Br能否与水反应? 科学猜测：若反应，可能有Br-产生。 实验探索： 结论： 溴乙烷在NaOH的作用下能反应， 产生Br -。 推断可能的反应:CH3CH2Br+H-OH→CH3CH2OH+HBr 水 △ 学会替换 1、把“—Br”替换成“—Cl”，能否发生反应？ 对水解反应的深化 2、把“CH3CH2—”替换“CH3CHCH3”或 如何反应？ — CH3CH2CH2 — 消去反应发生的条件： 与强碱的醇溶液共热 有个同学用溴乙烷和氢氧化钠的醇溶液做了以下实验，发现2、3试管褪色，收集装置中也收集到气体，思考这个反应的产物是什么？ 1 2 3 讨论溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验 思考：（1）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？ （2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？ ? 水 高锰酸钾酸性溶液液 条件不同, 反应不同. 一定条件： 一个分子中脱去小分子（HBr、H2O等）形成不饱和烃。 概念延伸 注重对比、归纳 满足什么条件才有可能发生？ 能否都发生消去反应？ 、 、 与卤原子相连碳原子相邻的碳原子上有氢。 水解反应有无这要求？ 一个分子中脱去小分子（HBr、H2O等） ： 生成不饱和（含双键或三键）化合物 对消去反应的理解 紧扣概念 CH3CH2CH2OH能否发生消去反应？ 官能团决定有机物的性质 注重知识联系，学会提问 寻找根源 对比乙烷、溴乙烷，它们的性质谁更活泼？表现在哪些方面？原因是什么？ 有机中重要的化学思想 基团的相互影响 （基团所处化学环境不同，表现的性质有所不同） 对比乙烷、溴乙烷，同为C—H键，哪种有机物中更活泼？表现在哪些反