语文人教版五年级下册11. 《晏子使楚》.docVIP

11. 《晏子使楚》教学设计 教学目标： 训练理解句子中含着的意思。 了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 懂得无论一个人还是一个国家想要得到尊重就要有实力，立志成为一个有尊严的人。 教学重点：理解句子中含着的意思。 教学难点：了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 教学过程： 导入： 1.今天我们继续学习11课——《晏子使楚》（板书课题） 2、同学们回忆一下本文讲了几个小故事，分别是什么？（相机板书） （1）楚王让晏子钻狗洞。 （2）楚王第二次说齐国没有人，瞧不起晏子，说怎么派他这种人来。 （3）楚王第三次说齐国人没出息，在楚国当强盗。 这几个小故事都是写楚王让晏子难堪的事。楚王就这样一次又一次地侮辱出使楚国的晏子，然而，最终的结果是什么呢：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。这就是晏子使楚的最后结局。再读：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（板书：不敢不尊重） 快划下这句话，“尊重”换个词可以是什么？（敬重，尊敬，敬佩……） “不敢不”可以换成什么？（不得不，不能把，必须，只好，只能……） 那么，楚王不得不尊重晏子的什么？（口才，智慧……） 在三个故事里晏子都说了什么？你可以随便选择，放开声音读一读，然后讲一讲，晏子的口才给你留下了什么样的印象？ 细致分析 1、晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国才钻狗洞。我在这等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。” 这段话给你什么样的感觉？（晏子不但保护了自己，同时也讽刺了楚王。） 我们谁能读出这句话的言外之意，听出它的弦外之音啊？ （出示课件：访问正常国家开城门，访问狗国钻 ，楚国让我钻狗洞，所以楚国是 ） 这些内容是我们分析出来的，但是晏子并没有这样说啊，晏子的这段话好在哪里？看看下面的小故事，联系晏子的话想一想。 一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“而我恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。 分析：而我恰恰相反与批评家相反，也就是我总是给傻瓜让路，暗指批评家自己才是傻瓜。 （这段话高就高在晏子并没有直接说楚国是狗国，不失风度还维护了自己的尊严。是让楚王自己选择是开城门迎接晏子还是承认自己的国家是狗国。） 你再认真读读晏子的话，看看晏子是怎么说的这句话？ 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。” 是“看了看”说的，我把这“看了看”去掉，晏子是怎么想的才会说这样的话？ 同学们想了这么多，再思考一下，为什么晏子不是“想了想说”，而是“看了看说”？这是为什么呢？（晏子看了看，就说明晏子的思维敏捷，如果想了想说，那需要一些时间，而看了看就说，说明晏子非常有智慧。） 这晏子想也不想，一看，就计上心头，说出了下面的话——再读这句。 从晏子“看了看”的动作，体现了晏子的冷静，而且晏子有没有其他的选择，可不可以不从这个狗洞钻进去？（晏子坚持自己的立场不能动摇，有勇气。） 冷静，是睿智的标志，勇气是获得胜利的前提。 就这个“看了看”，让我们看到了小个子晏子背后藏着的事大智慧，就是这个“看了看”，让我们看见晏子的发言和表现那是超越了他的脾气，超越了他的性格，是真正的智者。所以从这“看了看”之后他说的这句话，我们才能感觉到这句话的分量和底气。不信，你读读看。（生读） 咱们从这“看了看”里读出了这些门道。那么，晏子说的那么多话呀，请同学们联系上下文，看看晏子还说了哪些话，又是怎么说的呢？你边读边划，抓住那些关键地方体会，同桌之间交流交流，一会儿，我们再请你们讲讲这些话。 2、在第二个故事中，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？” 补充教材：晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?” 后人在晏子说的这个简短的一 句话里面找出了三个成语——挥汗如雨，摩肩接踵，张袂成阴。 “张袂成阴”的意思是大伙儿把袖子举起来，就是一片云。 “挥汗如雨”就是大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 “摩肩接踵”的意思是街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 大家说得好，他不光是语言简练，还用了什么方法说出了的？（比喻、夸张） 和你一样，晏子的语文学得真好。用了夸张的方法，你说这个国家，哪里袖子举起来就能成一片云？但是晏子这样一说就让我们觉得齐国的人真是多。还有没有其他的地方？ 晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家就