语文人教版五年级下册13.杨氏之子.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 　　1.会认3个生字，会写6个生字。能正确读写“家禽”等词语。 　　2.有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3.能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 2.?? 教学重点/难点 　　1.能理解课文意思，做到感情朗读。 　　2.能在生活中运用精妙语言。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 　　一、对话导入： 　　师生对话，要求学生相对应地用一句话回应老师 　　师：a.同学们好；b.同学们真可爱；c.同学们真精神。 　　通过对话让学生初步领会语言的精妙。 　　接话： 　　1. 知之为知之--不知为不知。 　　2.与朋友交--言而有信。 　　课件出示以上两句话，看谁能说说是什么意思。 　　二、揭题，初识文言文。 　　1.刚才我说的话和我们平时说的有什么区别？ 　　2.像这样的语言我们在以往的积累运用中也学习过，谁能说一句给大家听？ 　　师：像这样的语言我们称为文言，用这样的语言组成的文章叫做文言文。今天我们就来学习一篇文言文--杨氏之子（课件出示课题） 　　三、初读读通顺。 　　1.这是我们学习的第一篇文言文，请大家打开书，读一读，看看什么感觉？ 　　读一遍，说说什么感觉。 　　2.请一位同学读，正音，正确朗读。 　　注意指导“为”、“应”的读音，注意断句。 　　3.去掉标点读。 　　四、再读读明白。