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现 代 教 育 管 理 窑2010年 第 2期
教育法制建设
高等教育问责制 内涵 缘起与实践
院 尧
柳 亮
渊清 华 大 学 袁北 京 100084冤
摘 要 高 等 教 育 问 责 制 是 一 个 多 维 度 的 概 念 不 仅 追 求 效 益 效 率 结 果 与 质 量 等 复 合 目 而 且 与 报
院 袁 尧 尧 袁
告 尧评 估 等 实 施 方 式 紧 密 相 连 遥高 等 教 育 问 责 制 的 产 生 尧发 展 受 到 外 部 政 治 尧经 济 因 素 的 压 力 作 用 袁在 一 定 意
义 上 袁也 意 味 着 政 府 与 社 会 对 高 等 教 育 缺 乏 足 够 的 耐 心 和 信 任 遥在 实 施 过 程 中 袁质 量 保 障 与 质 量 改 进 这 两 种
不 同 的 政 策 和 目 标都 应 当 在 问 责 制 中 得 到 体 现 袁并 且 注 意 发 挥 平 衡 原 则 以 协 调 各 方 不 同 的 利 益 诉 求 遥
关键词 高 等 教 育 问 责 制 平 衡
院 曰 曰
中图分类号院郧40-011.8曰G649.21 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园10冤02原园园37原园4
在 现 代 高 等 教 育 发 展 中 袁 问 责 制 冶渊葬糟糟燥- 作 为 一 个 系 统 袁是 一 个 封 闭 的 圆 环 袁它 反 映 出 一 个
怎灶贼葬遭蚤造蚤贼赠冤已 经 成 为 一 个 极 其 重 要 的 概 念 遥它 不 仅 折 对 被 感 知 的 需 要 或 要 求 作 出 回 应 的 链 条 袁是 一 个 或
射 出 高 等 教 育 与 政 府 和 社 会 渊市 场 冤之 间 关 系 这 一 一 系 列 满 足 这 些 要 求 的 行 动 袁是 由 这 些 行 动 而 产 生
理 论 研 究 的 永 恒 主 题 袁而 且 在 实 践 中 引 发 值 得 深 思 的 结 果 袁并 将 结 果 反 馈 到 要 求 之 源 遥 咱2暂
的 诸 多 问 题 遥 在 某 种 意 义 上 袁探 讨 高 等 教 育 问 责 制 从 语 词 分 析 的 角 度 来 看 袁问 责 制 渊葬糟糟燥怎灶贼葬遭蚤造-
就 可 以 成 为 分 析 现 代 高 等 教 育 发 展 的 一 个 重 要 研 蚤贼赠冤的 词 根 渊葬糟糟燥怎灶贼冤本 身 就 具 有 报 告 尧解 释 尧说 明 冶
究 视 角 和 切 入 点 遥 本 文 拟 从 是 什 么 渊憎澡葬贼冤尧为 什 么 之 意 袁 野葬糟糟燥怎灶贼葬遭蚤造蚤贼赠冶而 也 一 般 被 解 释 为 责 任 尧可
渊憎澡赠冤以 及 如 何 开 展 渊澡燥憎冤三 个 角 度 来 展 开 论 述 遥 说 明 性 冶遥 在 这 个 意 义 上 就 不 难 理 解 袁 问 责 制 意 味
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