高等数学A教案.PDF

《高等数学A (1)》教案 课题 3.3 泰勒公式 学时分配 2 学时 教学目的 1.理解泰勒中值定理，熟悉带有拉格朗日型余项和佩亚诺型余项的泰 勒公式； 2. 掌握常见函数麦克劳林公式的求法； 3. 掌握泰勒公式在近似计算、求极限以及证明题中的恰当使用。 教学内容 泰勒公式的引出； 泰勒中值定理；常见函数的麦克劳林公式；泰勒 中值定理的相关应用。 教学重 重点：泰勒公式的引出、泰勒中值定理； 点、难点 难点：泰勒公式在近似计算、求极限以及证明题中的应用。 教学方法 以讲授为主，板书与幻灯片课件相结合，问题启发式教学。 和手段 教 学 进 程 一、问题的提出 6 例1 计算无理数e 的近似值，使得误差不超过10 . 在微分应用中有近似公式: f (x ) f (x 0 ) f (x 0 )(x x 0 ) 取x0 0，当x 很小时，ex 1x. (参见图3.8) 令x 1得：e 11 2. 6 问：上面的近似值2 达到要求了吗(误差不超过10 )？ （图3.8） 【分析】  f (x ) f (x 0 ) f (x 0 )(x x 0 ) 令p (x ) f (x )  f (x )(x x ) 注：p (x ) 是一次多项式. 1 0 0 0 1   则f (x ) p (x )，且p (x ) f (x )；p (x ) f (x ). 1 1 0 0 1 0 0 由微分公式：f (x ) f (x 0 ) f (x 0 )(x x 0 ) o (x x 0 ) 可知： 用一次多项式p (x ) 在x 附近近似代替f (x ) 的误差是： 1 0 o(x  x ). 0 这种近似代替的不足： 1. 精确度不高； 2、误差不能估计. 如何提高精度?  需要解决的问题 如何估计误差?  将上面的分析进行总结，得如下问题： 问题：设f (x ) 在含有x 0 的(a ,b )内具有直到(n +1)阶导数， 继续选择多项式的缘由： 能否找到一个n 次的多项式: 多项式函数较简单，进行有 p (x ) a a (x x ) a (x x )2  a (x x )n 限次、加减、乘三种运算， n 0 1 0 2 0 n 0 便能求出它的函数值. 在x x0 的附近近似表达f (x )? 要求：(1) 提高精确度； (2) 给出误差f (x ) p n (x ) 的具体表达式，便于估计. 二、多项式p n (x ) 的确定 【分析】（参见图3.9） 1.若p n (x )与f (x 0 )在x 0 处相交，则p