秋教材上UnitI’mmoreoutgoingthanmysister学案.docVIP

PAGE PAGE 1 授课班级 时间 课型 教师 Unit 3 I’m more out-going than my sister. Period 1 Section A 1a 学习目标： 知识目标：1. 口、笔头掌握以下句型 A: Is that Sam? B: No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam. 2. 熟练掌握以下词汇： outgoing, better, loudly, quietly, clearly, hard-working, hard 3. 了解以下词汇并掌握比较级的构成：smart –smarter, fast-faster, funny- funnier, Lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly 技能目标： 能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点. 情感态度： 通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解. 课前准备： I. 翻译下列形容词或副词. 高的_____ 矮的 _____ 胖的 _____ 瘦的_____ 害羞的_____ 外向的_____ 滑稽的，有趣的 _________ 大声地______ 静静地____ 清楚的_____ 、 勤奋的，努力的_____ 努力地______ II. 在班里找到符合下面特征的同学，每个特征后面写出两位同学的名字. tall_____ ________ heavy ______ ________ short _______ _________ thin _____　__________　long hair ______ ______ short hair _______ __________ 请用以下两种方式比较你写出的两位同学： …is taller than… … has longer hair than… 学习过程 Before listening 1.小组活动： （1）完成1a, 和同学们讨论并列出你们所学过的描述某人外貌和性格特点的形容词. (2) 用这些形容词描述一下你或你的同伴，在小组里完成下面的讨论： What do you look like? What does your friend look like? A:I’m tall and thin. I have short hair. My best friend Li Ming is short and shy. What about your friend? B: My best friend Xu Huan is tall and thin. ( and she is smarter than I am.) C: Wang Hao has short hair and… While listening 1. 听一遍录音，完成1b. 2. 再听一遍录音，在对话中出现了几次表示比较的句子？和同伴复述一下，看看谁说得多. 3.模仿秀：听录音并跟读，注意模仿形容词比较级的读音. 观察与思考：请标出下面句子中出现的形容词或副词的比较级 ( 1). Sam has longer hair than Tom, and Tom is funnier than Sam. (2)Tina is taller than Tara , but Tara is fatter than Tina. (3). Jim runs faster than David. 比较级：表示两个人或物之间的比较.表示“较…” 或“更……一些”.标志词：than( 比) 句型结构：A+ be +________词的比较级+ than + B ; A + 实意动词+ _______词的比较级 + than +B Which /Who + be + ______词的比较级， A or B? Which / Who +实意动词 + ____词的比较级， A or B? 翻译句子：（1） Jim 比Tom 更安静. Jim ______ _______ ______ Tom. (2) Tara 比Tina 跳得更高. Tara _____ _______ ________　　Tina. （3）Peter 与Paul 相比，谁更瘦？ ______ _____ ______, Peter or Paul? 4. Pairwork 用观察与思考中的句子，比较一下你们周围的双胞胎吧